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Culture scientifique

Les savoirs scientifiques sont ils encore des biens publics ?

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Bien public : pour les économistes, un bien public (plan d’une technologie, formule d’un produit chimique, description d’un nouveau procédé) est une information. A ce titre : il est communicable, à un cout qui est largement inférieur à son coût de production (coût d’un email), il peut être utilisé simultanément par un grand nombre d’individus (propriété de non rivalité) .

Cette définition exclut normalement l’appropriation d’un bien public.

La connaissance scientifique qui avait été pensée comme un bien public connaît désormais un mouvement de privatisation.

Ex: la brevetabilité du vivant et les disputes sur les OGM. 2 niveaux: impact sur la sante / l’appropriation du vivant par certians gp. Là est l’enjeu de la discussion.

 

Dans ce contexte de cette première mutation, on voit qu’il y a des :

  • nouveaux critères de légitimité :
  • pureté des savoirs versus lien à la demande
  • autonomie versus utilité
  • irresponsabilité sci versus valorisation sur des marchés spécifiques

 

IL ne faut pas croire qu’avant on était dans un paradis pour les scientifiques, alors qu’auj non. Ex pour lutte des maladies tropicales, Ross finançait ses voyages par des industriels. Rôle de l’investissement privé dans la sicence. il est trop facile de distinguer un avant et un après. Ce serait retomber dans le piège de la linéarité.

 

La séparation de l’évaluation et de la gestion des risques

 

On a un ensemble d’activité qui vont être classées comme des activités à risques.

L’emprise du risque à mettre en parallèle avec -le retrait de l’état providence, qui prenait en charge des risques traditionnels. Il y a de nouveaux risuqes (on parle de sécurité globale, qui a profité du 11 sept, du terroristes, jusqu’au virus est classé sous le label du risque). Cf, Ulrich Beck, La société du risque.

 

Si on se concentre juste sur le rsique sanitaire et environnemental. Il y a eu une trasnf majeure, au moins dans le discours: la séparation de l’évaluation du rsiques et de la gestion du rsiques, initié par le Red Book, 1983, plaide pour la séparation des 2 types d’activités: éval et gestion du risques. Suite à toute une décenie de création sanitaire (EPA de 1970, FIFRA de 1976, TOSCA de 1977), sous la pression de mouv env très fort aux USA. A la fin 70’, les industriels se rendent compte que la création de ces agences peut avoir un impact éco assez fort. Ils veulent mettre en procès ces agences. Il faut qu’il y est l’évaluation d’un côté et la gestion de l’autre. Le Congrès missionne un groupe d’experts qui reprend cette idée de l’éval et de la gestion. Ce sont des experts plus indépendant, qui recommande la séparation.

 

Risk assessment in the Federal Government: le red book de 1983.

1) Caractérisation du danger: données exp chez l’animal

2) évaluation de la relation dose-réponse:

  • modèle linéaire sans seuil;
  • modèle linéaire avec seuil,
  • modèle de l’hormésis (Calabrese, une substance mm classé carcinogène peut avoir des effets bénéfiques à faibles doses // homéopathie)

2) évaluation de l’exposition: distribution des niveaux d’exposition

3) impact de l’exposition (court ou long terme)

 

C’est la procédure standard, qui va être dissémié partout.

En Fce, scandal du sang contaminé: il aurait fallu une séparation entre éval/gestion. Idem pour la vache folle. Idem pour l’amiente. Donnent lieux à la naissance des agences expertises (AFSSA (pour les aliments), AFSSAPS (pour les médicaments), AFSSET (pour l’env et le travail). Agences sous la forte dépendances des ministères. Donc pas d’éval gestion/éval.

 

C’est un modèle standard mais qui pose des difficultés. Il y a des questions laissées en suspend:

La question du coût des mesures de régulation: analyse cout/bénéfice. (REACH: 2 comités d’expert: un pour l’éval, l’autre pour le cout éco des recommandations d’expert sur les entreprises)

L’analyse du rsique: un discours ou une procédure?

 

La marchandisation du savoir a pour conséquence que les sci doivent travailler avec le secteur privé. C’est une contradition, car séparation éval/gestion. ils ne sont plus capables d’éval en toute objectivité et sans interêt des substances dangeureuses.

 

Comment la tranformation du sci en entrepreneurs peut avoir un effet sur la crédibilité du savoir qu’il produit.

Stratégies entrepreneuriales et probité intellectuelle: les conflits d’intérêt:

On ne peut pas être à la fois juge et parti.

Exemple: Richard Doll: le soupçon sur un épidémiologiste majeur du 20ème.

 

#3 Entre le marché de l’Etat, les sicences saisies par les activites.

Comment des activistes peuvent parvenir à générer de la connaissances, validée et qui générent de nouvelles hypothèses qui peuvent améliorer la recherche. Cette idée repose sur les csicnes citoyennes: vers la remise en cause de la division entre profanes et sci.

4 exemples:

les mobilisations des associations contre le sida (impure science)

épidémiologie populaire (Phil Brown)

 

L’épidémiologie traditionnelle étudie la distribution des maladies et les facteurs qui influencent cette distribution afin d’en expliquer l’étiologie et de fournir une base à l’action prévention.

 

L’épidémiologie populaire est «un processus plus large par lequel des personnes profanes rassemblent des données mais aussi collaborent avec des experts».

 

In Phil Brown, «Popular epidemiologue revisited».

 

10 niveaux de l’épidémiologie populaire

1.Observations profanes des effets sanitaires et des polluants: «an experimental knowledge»

2.Les profanes émettent, au niv ind, des suppositions et des hypo reliant effets sanitaires et exposition à des sub toxiques

3.Création d’une perspective commune parmi les riverains: une cartographie profane

4.Chercher des réponses auprès du gouvernement et de la science: le risque du déni

5.Les riverains organisés: la mobilisation collectie

6.Les pressions ménent à une étude des sci officiels

7.Les activites amènent leurs propres experts

8.Le temps des poursuites judiciaires

9.La remise en cause des études officielles

10.L’organisation de la vigilance

 

 

The circle of poison (Shapiro)

La justice environnementale

Les transformations contemporaines de la science et de l’expertise

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Matthieu Fintz

Après la 2GM, optimisme en la capacité des savoirs scientifiques a regler des problèmes des sociétés humaines (épidémie). Cet optimisme est assis sur la Big Science: le complexe militaro-industriel et l’Etat, ils créent les magic bullets: la bombe atomique, la pénicilline et le DDT (pesticide interdit en Occident en 1972, suite à un livre de R.Carson, Silent Spring, qui critique l’usage de ce produit qui a des effets sur la faune). C’est un ouvrage fondamental dans le mouvement environnementaliste.

La penicilline: pouvoir social car capacité à contrôler les épidémie.

La malaria thérapie: traiter les patients de la syphilisme en inoculant paludisme pour produire choc thermique).

Au sortir de la 2GM, la science est la nouvelle forntière, the endless frontier, c’est la poursuite de la maîtrise de la nature. On parle des usages sociaux de la sicence, qui donne un certain pouvoir à celui qui la maîtrise. Enjeux très important dans le contexte de la Guerre Froide et l’affrontement des 2 blocs.

remise en cause du schéma linéaire du progrès scientifique, notamment dans le cadre des maladies infectieuses. L’OMS lance des campagnes d’éradicationd des maladies infectieuses (la seule qui marche, c’est l’éradition de la variole // échec de celle pour le paludisme). En éradiquant maladie infectieuses adviendrait la 3ème transition épidémiologique: l’arrivée des maladies chrnoqiues (liée à un style de vie, dites maladies de civilisation), comme le cancer, les maladies cardiovasculaires prendraient le dessus sur les fléaux épidémiques anciences (peste, tuberculose, choléra).

Mais il y a ré-émergence de maladies que l’on croyait disparues, résistance des pathogènes aux antibiotidques et aux pesticides.

Exemple du West Nile Virus: assimilé à la fièvre jaune par l’armée américaine. Classé dans les virus neurologiques. Autre virus: la fièvre de la vallée du Rift, isolé au Kenya 30’, se manifeste sous forme épisodique. Tous ces virus donnent corps à cette nouvelle menace: le spectre de la pandémie. La santé des humains est menacées par les virus des animaux. On arrive à la grippe aviaire, ou porcine.

Cette réémergence des virus, couplé à la résistance aux antibiotiques, remet en cause l’idée d’une remse en cause du schéma linéaire du progrès scientifique.

On peut aussi décrire 3 types de mutations, qui ont permis de remettre cette idée de progression linéaire:

  • on croyait que la science était un bien public, partagé par tous, mais on la remet en cause 70’, les savoirs scientifiques deviennent des biens marchants, susceptibles d’appropriation et donc créateur d’inégalités, d’où la mesure ou certaines personnes peuvent et d’autres non. #1
  • mondilisation de la science, dans un contexte de retrait de l’état providence. 80’ appel pour les partenariats privés. Importance de la notion de conflit d’intérêt. #2
  • la démocratie sociotechnique: on n’a plus un grand partage entre les scientifiques et les profanes, mais au contraire, on assite à des revendications des profanes qui revandiquent une part dans la production des savoirs. #3
Mise à jour le Dimanche, 19 Septembre 2010 00:17

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