Indices fonctionnels comportements fonctionnels :

Différents comportements fonctionnels sont observables dès la naissance même si le développement n’est pas achevé :

• L’action oculomotrice

Il voit flou loin. Fantz, 1958 : il présente une stimulation visuelle à un bébé. Il oriente très tôt son regard de manière involontaire. L’image nette/flou est un phénomène d’accommodation, la courbure du cristallin permet à l’image visuelle de se former sur la rétine. A partir du deuxième mois, ce phénomène augmente. De 3 mois et demi à 4 mois la précision est meilleur que chez l’adulte !

On porte intérêt à la capacité des enfants en ce qui concerne leur mémoire et la manière dont elle se développe. On peut par exemple utiliser le paradoxe de l’amnésie infantile.

Le développement des souvenirs (Bruce et al, 2000) :

Les souvenirs sont complets à partir de 7/8 ans. La quantité de souvenirs que l’on a en fonction de l’âge d’apparition des évènements augmente progressivement. Avant 3/4 ans il n’y a presque aucuns souvenirs. Il existe plusieures proposition expliquant l'amnésie infantile :