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La distribution des notes brutes obtenues par l'échantillon de référence va rendre compte de la fréquence à laquelle chaque score brute a été observé.
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Il faut ensuite ordonner les notes
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On partage la distribution en classe, et on récréé des autres classes. Le nombre de classes va être inférieur au nombre de notes brutes
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Dans chaque classe se trouve des individus ayant des notes brutes équivalentes
POURQUOI ?
- Les catégories que l'on va recréer vont permettre de condenser les notes brutes, en quelques groupes de résultats qui vont être interprétables.
- On pourra comparer les notes.
COMMENT?
Le nombre de catégories dépend du besoin qu'on a de discriminer finement ou non les sujets. En fonction de cela, on décide le type d'étalonnage que l'on souhaite utiliser.
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